Primer Cuatrimestre

Conocer las principales tradiciones investigativas y paradigmas teóricos de la disciplina de la sociología de la educación, su dimensión socio-histórica y política y examinando los desafíos actuales referidos a ciertos ejes o problemas que han venido estructurando al campo socioeducativo.

Aplicar los conceptos básicos de microeconomía, macroeconomía y economía a las ciencias de la educación; y reflexionar sobre la utilidad de los modelos económicos aplicados a la educación y las cautelas que hay que tener en cuenta a la hora de su estimación e interpretación.

Identificar las formas de investigar y los diversos métodos y técnicas que ayudan a desarrollar una investigación.

Analizar la estructuración de un pensamiento reflexivo y crítico, que habilitará la construcción del conocimiento disciplinario e interdisciplinario mediante el desarrollo de las ciencias de la educación con los aportes de la psicología, a través de las actividades de docencia, investigación y extensión.

Desarrollar hábitos de trabajo intelectual, en la búsqueda y lectura de bibliografía, formulación y contraste de hipótesis, argumentación sostenida en la articulación de perspectivas teóricas y evidencias empíricas.

Interpretar la problemática de la educación y la enseñanza en el contexto actual desde un enfoque crítico, así como participar de manera activa en los debates y reflexiones que se susciten, ejercitando sus capacidades de expresión y argumentación.