Sexto Cuatrimestre

Analizar el enfoque de innovación educativa como factor orientador en la transformación del quehacer educativo, favorecer un proceso evaluativo correspondiente con la visión innovadora que permita la reorientación didáctica y pedagógica.

Reconocer contextos interculturales a través de la elaboración de inventarios y diagnósticos sociolingüísticos, incorporando elementos identificados a los procesos de aprendizaje, con tolerancia y respeto a las demás formas de vida.

Brindar elementos conceptuales, metodológicos y prácticos para el perfeccionamiento de las habilidades comunicativas de los educadores, utilizando herramientas positivas, creativas y pertinentes en el proceso formativo de los adultos mayores.

Conocer y comprender el aporte de la filosofía de la educación en la formación de educadores críticos para promover la crítica reflexiva sobre los problemas que se suscitan en la acción educativa, las opciones epistemológicas y sus consecuencias.

Distinguir las diversas formas de intervención, a partir de la conceptualización y reconocimiento de estrategias y recursos para alternativas pertinentes que le permitan elaborar un bosquejo de un proyecto de intervención.

Identificar concepciones y herramientas de la administración que permita integrar un saber en la práctica educativa, para tener claridad sobre las distintas concepciones y aplicación a la realidad educativa con la finalidad de impulsar la calidad del desempeño institucional.